{"id":237,"date":"2019-01-29T23:58:02","date_gmt":"2019-01-30T02:58:02","guid":{"rendered":"http:\/\/serie20y20.com.ar\/tienda\/?post_type=product&p=237"},"modified":"2026-03-30T10:26:55","modified_gmt":"2026-03-30T13:26:55","slug":"guitarra-escala-lidia-b7","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.serie20y20.com.ar\/nestor-crespo\/product\/guitarra-escala-lidia-b7\/","title":{"rendered":"GUITARRA \/ Escala Lidia b7 (Plan de T\u00e9cnica e Improvisaci\u00f3n)"},"content":{"rendered":"

Pr\u00e1ctica y din\u00e1mica metodolog\u00eda de trabajo tanto para el alumno autodidacta, <\/strong>como as\u00ed tambi\u00e9n para el profesor en clase.<\/strong><\/p>\n

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Contenido\u00a0ampliado y desarrollado del Ejercicio Nro. 9 del Libro: Escalas y Arpegios\u00a0<\/strong>\u00a0( N\u00e9stor Crespo \u2013\u00a0 Serie 20&20 )<\/em><\/p>\n

Con su compra\u00a0(PDF de 37 p\u00e1ginas 111 MB)<\/strong>\u00a0Usted adquiere adem\u00e1s:<\/p>\n

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PISTAS DE PR\u00c1CTICA<\/strong><\/p>\n

* 18 Pistas de Pr\u00e1ctica<\/strong>\u00a0correspondientes a la ejercitaci\u00f3n de manera modal como as\u00ed tambi\u00e9n, distintas progresiones las cuales ser\u00e1n de suma utilidad para practicar y afirmar este concepto. Divididas en:<\/p>\n

* 6 Pistas de Pr\u00e1ctica Modales.<\/strong>\u00a0( C7 \u2013 G7 ) en diferentes estilos musicales<\/p>\n

* 6 Pistas de Pr\u00e1ctica Modales<\/strong>\u00a0(Con progresiones de acordes en el Modo Mayor)<\/em><\/p>\n

* 6 Pistas de Pr\u00e1ctica Modales\u00a0<\/strong>(Con progresiones de acordes en el Modo Menor)<\/em><\/p>\n

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OBJETIVOS Y\u00a0<\/strong>PROP\u00d3SITO<\/b><\/p>\n

El presente apunte tiene como prop\u00f3sito el estudio intensivo de la Escala Lidia b7\u00a0<\/b>tambi\u00e9n llamada\u00a0 Lidia dominant<\/strong>e la cual, es de\u00a0 significativa importancia no s\u00f3lo sobre los Dominantes Sustitutos<\/strong> sino tambi\u00e9n para obtener nuevas sonoridades sobre cualquier acorde con funci\u00f3n dominante.<\/strong><\/p>\n

Normalmente uno focaliza el estudio, de \u00e9sta o cualquier escala, en memorizar solamente las distintas digitaciones o f\u00f3rmulas por grado conjunto <\/strong>siendo esto insuficiente al momento de improvisar o apreciar el color o textura que produce la misma.<\/p>\n

Es por esto que vamos a abocarnos a desarrollar el estudio de las 5 f\u00f3rmulas<\/strong> mediante ejercicios<\/strong> de una manera pr\u00e1ctica y din\u00e1mica, en los cuales se incluye tambi\u00e9n las digitaciones<\/strong> correspondientes en cada caso.<\/p>\n

Con el estudio de los 24 ejercicios<\/strong> lograremos adem\u00e1s del simple hecho de tocar la escala por grado conjunto, producir m\u00fasica mediante el uso de las diferentes herramientas que se presentan.<\/strong><\/p>\n

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METODOLOG\u00cdA<\/b><\/p>\n

El siguiente plan de t\u00e9cnica<\/strong> nos proporciona una metodolog\u00eda de trabajo ideal tanto para el alumno autodidacta como as\u00ed tambi\u00e9n para el profesor, logrando de esta manera una mayor fluidez y dinamismo en las clases.<\/p>\n

Incluye 24 ejercicios<\/strong> con digitaci\u00f3n completa, barras de repetici\u00f3n y pistas de pr\u00e1ctica.<\/strong><\/p>\n

* Por Grado Conjunto:\u00a0\u00a0<\/strong>a – b<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Patrones:<\/strong>\u00a0 1 y 2<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Terceras:\u00a0\u00a0<\/strong>Pares –\u00a0a – b – c – d\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Cuartas:\u00a0\u00a0<\/strong>Pares –\u00a0a – b – c – d\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Sextas:\u00a0\u00a0<\/strong>Pares –\u00a0a – b – c – d\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Tr\u00edadas:<\/strong>\u00a0\u00a0Pares –\u00a0a – b – c – d\u00a0<\/em><\/p>\n

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Para m\u00e1s informaci\u00f3n consulte al autor escribiendo a:\u00a0nestor.crespo@usa.net<\/u><\/span><\/p>\n

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 <\/p>\n","protected":false},"excerpt":{"rendered":"