{"id":213,"date":"2019-01-29T20:13:08","date_gmt":"2019-01-29T23:13:08","guid":{"rendered":"http:\/\/serie20y20.com.ar\/tienda\/?post_type=product&p=213"},"modified":"2026-03-30T10:26:02","modified_gmt":"2026-03-30T13:26:02","slug":"bajo-escala-mayor","status":"publish","type":"product","link":"https:\/\/www.serie20y20.com.ar\/nestor-crespo\/product\/bajo-escala-mayor\/","title":{"rendered":"BAJO \/ Escala Mayor (Plan de T\u00e9cnica e Improvisaci\u00f3n)"},"content":{"rendered":"

Pr\u00e1ctica y din\u00e1mica metodolog\u00eda de trabajo tanto para el alumno autodidacta,
\n<\/strong>como as\u00ed tambi\u00e9n para el profesor en clase.<\/strong><\/p>\n

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Contenido\u00a0ampliado y desarrollado del Ejercicio Nro. 1 del Libro: Escalas y Arpegios<\/strong>\u00a0( N\u00e9stor Crespo \u2013\u00a0 Serie 20&20 )<\/em><\/p>\n

Con su compra\u00a0(PDF de 36 p\u00e1ginas 72,8 MB)<\/strong>\u00a0Usted adquiere adem\u00e1s:<\/p>\n

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PISTAS DE PR\u00c1CTICA<\/strong><\/p>\n

Incluye adem\u00e1s\u00a010 Pistas de Pr\u00e1ctica<\/strong>\u00a0correspondientes a la\u00a0ejercitaci\u00f3n de manera moda<\/strong>l como as\u00ed tambi\u00e9n, distintas\u00a0progresiones<\/strong>\u00a0las cuales ser\u00e1n de\u00a0suma utilidad para practicar y afirmar este concepto<\/strong><\/p>\n

* 6 Pistas de Pr\u00e1ctica Modales.\u00a0<\/strong>( Cmaj7 y Gmaj7 )<\/em><\/p>\n

* 2 Pistas de Pr\u00e1ctica Modales<\/strong>\u00a0(Con progresiones de acordes)<\/em><\/p>\n

* 2 Pistas de Pr\u00e1ctica con C\u00edrculo de 5tas.\u00a0<\/strong>(en diferentes estilos musicales)<\/em><\/p>\n

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OBJETIVOS Y\u00a0<\/strong>PROP\u00d3SITO<\/b><\/p>\n

El presente apunte tiene como prop\u00f3sito el\u00a0estudio intensivo de la<\/strong>\u00a0Escala Mayor<\/strong>\u00a0tambi\u00e9n llamada J\u00f3nica la cual, es de\u00a0 significativa importancia en nuestro camino con la m\u00fasica.<\/p>\n

Normalmente uno focaliza el estudio, de \u00e9sta o cualquier escala, en\u00a0memorizar solamente las distintas digitaciones o f\u00f3rmulas por grado conjunto siendo esto insuficiente al momento de improvisar<\/strong>\u00a0o apreciar el color o textura que produce la misma.<\/p>\n

Es por esto que vamos a abocarnos a desarrollar el estudio de las 7\u00a0f\u00f3rmulas<\/strong>\u00a0mediante ejercicios<\/strong>\u00a0de una manera pr\u00e1ctica y din\u00e1mica, en los cuales se\u00a0incluye tambi\u00e9n las digitaciones<\/strong>\u00a0correspondientes en cada caso.<\/p>\n

Con el\u00a0estudio de los 24 ejercicios<\/strong>\u00a0lograremos adem\u00e1s del\u00a0simple hecho de tocar la escala por grado conjunto, producir m\u00fasica mediante el uso de las diferentes herramientas que se presentan.<\/strong><\/p>\n

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METODOLOG\u00cdA<\/b><\/p>\n

El siguiente\u00a0plan de t\u00e9cnica<\/strong>\u00a0nos proporciona una metodolog\u00eda de trabajo ideal tanto para el alumno autodidacta como as\u00ed tambi\u00e9n para el profesor, logrando de esta manera una mayor fluidez y dinamismo en las clases.<\/p>\n

Incluye\u00a024 ejercicios<\/strong>\u00a0con digitaci\u00f3n completa, barras de repetici\u00f3n y pistas de pr\u00e1ctica.<\/strong><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* <\/strong>Por Grado Conjunto:\u00a0\u00a0<\/strong>a \u2013 b<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Patrones:<\/strong>\u00a0 1 y 2<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Terceras:\u00a0\u00a0<\/strong>Pares \u2013\u00a0a \u2013 b \u2013 c \u2013 d\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Cuartas:\u00a0\u00a0<\/strong>Pares \u2013\u00a0a \u2013 b \u2013 c \u2013 d\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Sextas:\u00a0\u00a0<\/strong>Pares \u2013\u00a0a \u2013 b \u2013 c \u2013 d\u00a0<\/em><\/p>\n

\u00a0 \u00a0* Por Tr\u00edadas:<\/strong>\u00a0\u00a0Pares \u2013\u00a0a \u2013 b \u2013 c \u2013 d\u00a0<\/em><\/p>\n

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Para m\u00e1s informaci\u00f3n consulte al autor escribiendo a:\u00a0nestor.crespo@usa.net<\/a><\/span><\/p>\n

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